An unserer Schule leben und lernen seit August 2009 Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichsten Voraussetzungen zusammen. Alle unsere Schülerinnen und Schüler sollen Freude am gemeinsamen Lernen haben. Dafür schaffen wir die Bedingungen und haben ein Ganztagsschulkonzept entwickelt, das die Vorzüge verschiedener reformpädagogischer Ansätze vereint.
Die Schülerinnen und Schüler lernen in altersgemischten Stammgruppen und mit offenen Lernformaten wie Wochenplänen und Projektzeiten. Jüngere und Ältere unterstützen sich dabei gegenseitig. Zudem arbeiten im Unterricht stets zwei Pädagogen aus verschiedenen pädagogischen Berufsgruppen zusammen. So wird nach den jeweiligen Begabungen differenziert und jedes Kind individuell gefördert. Die leistungsstarken Schüler profitieren genauso vom gemeinsamen Unterricht wie Schüler mit erhöhtem Förderbedarf. Statt Ziffernnoten bewerten wir Fortschritte und Erfolge mit individuellen Lernentwicklungsberichten, die eine konkrete Orientierung geben.
Die Kinder lernen neben dem Fachwissen auch „wie sie lernen“. Wir fördern selbständiges Arbeiten und Teamarbeit, vermitteln vielfältige Methoden und stärken Verantwortungsgefühl, Selbstbewusstsein und Toleranz.
Als Gesamtschule bieten wir alle Schulabschlüsse an – vom Abitur über die Abschlüsse der Regelschule bis zur individuellen Lebensbewältigung.
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